著名兒童文學(xué)作家葉剛教授（葉圣陶曾孫）作了《以文化人 立德樹人》的專題講座，他講借助不同的教育事例講述家風(fēng)對一個孩子的成長的重要性、講述語文與人生的關(guān)系，并告訴在座的每一位老師：做一個認(rèn)真、充實、持續(xù)冷靜、有敬畏心、會表達以及有自我修訂能力的精神貴族。

育人論壇共有五位老師進行交流發(fā)言。來自北京師范大學(xué)昌平附屬學(xué)校的梁靜老師向大家展現(xiàn)了她的“小石榴班的向陽生活”。梁老師“凝心、聚力、發(fā)展”三條途徑將班級打造成了奉獻頑強，團結(jié)友愛的班集體。

一米陽光，溫暖你我。小店區(qū)六中的郭蓉老師講述了一個“小刺頭”的成長蛻變。她利用自我效能感的提升幫助這位有個性的轉(zhuǎn)校生融入新班級，在全班同學(xué)的共同努力接納中助推“他”的成長。郭蓉老師用師愛融化學(xué)生，陪伴一屆又一屆的學(xué)生在“一米陽光”下快樂成長。

長風(fēng)小學(xué)武淑媛老師帶來她與一名讓人有“絕望的哀傷”之感的學(xué)生之間的感人育人故事。面對這位特殊學(xué)生，她窮盡方法，數(shù)次溝通交流找到孩子內(nèi)心深處的突破口，實施家校攜手陪伴成長。大家不禁感慨：教育有了情懷，就有了溫度，改變一個孩子，也許就在某個不經(jīng)意的瞬間，架設(shè)家校心橋，是最美好的擺渡。

八一小學(xué)的吳枚老師，以自身的實際經(jīng)歷為所有青年班主任打了一劑強心針。從業(yè)二十五載，有過憧憬，有過激情，也難逃倦怠，但她再燃激情，扎根學(xué)生，沉心思考，于花朵盛開處成長。立足心愛的教育事業(yè)，以“分享經(jīng)驗，提供幫助；關(guān)注學(xué)生，促進成長”與大家共勉。

最后第三十八中學(xué)校張嬋老師以“來自星星的你”為題講述她用愛心呵護一個自閉癥學(xué)生的故事，她通過積極了解孤獨癥，召開主題班會課，號召所有的孩子一起去守護這個“來自星星的孩子”。張老師發(fā)起號召:愿每個人都能加深對自閉癥的認(rèn)識，把這個世界的愛傳遞到他們的小小星球。

現(xiàn)場對五位教師的育人故事進行現(xiàn)場與線上的專家點評。兩位專家充分肯定了師愛的力量，并對五個富有愛心的育人故事中亮點進行延展講解。強調(diào)教師要關(guān)注敏感青春期，發(fā)揮同伴影響，提升學(xué)生自我效能，提升團體動力，形成家校合力等育人途徑。

五位老師打動人心的教育故事以及兩位專家深入淺出的點評，都讓參會的班主任沐浴在教育的愛與希望中。有這么多的正能量與大家一起前行，相信小店區(qū)的班主任工作會越做越好。

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